亲爱的小朋友们：读到这封信的时候，你们一定已经步入了新学期，享受着校园的宁静与活力。你们的暑假生活是否充实有趣？有没有参观过一些新奇的地方，参加过有意义的活动？你们读了哪些好书，看了哪些精彩的电影或戏剧？有没有拜访过身边的英雄模范？这个暑假里，你们那里下过大雨吗？河水上涨了吗？你们参与了防涝或防旱的工作吗？这一个多月里，发生了许多值得铭记的事情吧！你们把这些事情都记在日记里了吗？或是写信告诉了亲戚朋友？小朋友们，你们喜欢写信和日记吗？你们在写的时候遇到过困难吗？是不是有时候感到无话可说，或是心中有话却笔下难书？或是眼前浮现出事物的形象、颜色、动作，却难以用恰当的语言表达，只能用“好看极了”、“好玩极了”等模糊的词汇来敷衍？还有，你们有没有在信件或日记中写错字的情况呢？今年夏天，我带两个三年级的小朋友参观了北京西郊的动物园。这两个孩子都很聪明活泼。我们玩得非常愉快。回来后，他们分别写了日记。第一个孩子只写了四五十字，里面还有好几个错字，他简单地记录了日期、人物和参观的动物名称，如白熊、大象、猴子、狮子、斑马、孔雀等，认为“好玩极了”，然后就去吃饭睡觉了。而第二个孩子却写了近一千字的日记。他从那天的天气、动物园里的游人，以及那些动物的动作、形态和皮毛、羽毛的颜色，都写得生动鲜明。他还详细记录了我与他们谈论的内容，如我小时候逛动物园的情形，以及动物园的变化，还有我对外国动物园的介绍。他的日记写得整洁有序，没有一个错字，让人读来如临其境。这个孩子的老师和母亲都对他的评价非常肯定。他非常喜欢语文课，老师讲课时，他总是全神贯注地听讲，并且写得非常认真，没有错字。他还特别喜欢读书，对于辅导员和老师推荐的书刊，他总是读得非常仔细，不仅记住书中的故事，还摘录了书中的优美语句和词汇。他的词汇量非常丰富，运用自如，因此写起作文来毫不费力。他的作文和写信写日记都写得很好，老师对他的成绩非常满意，尤其是对他的作文，给予了高度评价，认为他已经找到了提高阅读和写作能力的方法。语文是一门基础知识和工具学科。学好语文，才能更好地理解其他课程，才能阅读书籍、报纸，才能写好信件和日记，才能写好作文。你们现在使用的语文课本中，有许多思想深刻、文笔优美的故事和诗歌。老师们讲解得也非常出色，你们应该珍惜学习的时间，认真听讲，认真做笔记，仔细观察每个字的写法。把语文学好，就能像那位写日记写得很好的小朋友一样，不断提高阅读和写作的能力。到了你能够熟练运用文字工具，为表达你的思想感情服务时，你会感到无比的快乐，而阅读你文章的人也会感到快乐。再次与你们交谈，祝你们在新学年里学习语文更加进步！你们的朋友冰心一九五九年八月十九日，北京。
