13岁少女3天遭2次欺凌且视频疯传，处理结果确实存在过于草率的问题。具体分析如下：
3月3日，广州花都区育才学校初中部学生小珊，被小琪拍摄下19秒下跪并挨打的视频，该视频在学校及全市其他学校间迅速传播，小珊因害怕小琪威胁“敢告诉父母还会有第二次第三次”而未第一时间告知家长。
3月6日，小珊很快遭遇第二次欺凌，被另外三名女生围堵，不仅遭受巴掌拳脚的暴力对待，还被威胁交出400块钱，且再次被拍摄视频。三天内两次被欺凌，使小珊一度精神崩溃。
第一次殴打事件中的小琪，因不满16周岁，被处以5天行政拘留的处罚，但并未被实际拘留。
第二次事件中的三名施暴者，因均不满14周岁，仅被警方处以口头批评教育。
对受害者保护不足：小珊在三天内遭受两次严重的欺凌，身体和精神都受到极大伤害，而施暴者受到的处罚却很轻，无法让小珊感受到应有的保护和公正，可能会使其心理创伤进一步加深，甚至对其未来成长产生长期的负面影响。
难以起到惩戒和警示作用：对于施暴者而言，未实际拘留以及仅口头批评教育的处罚，难以让其真正认识到自己行为的严重性和错误性，无法形成有效的惩戒，也难以对其他潜在的有欺凌倾向的学生起到足够的警示作用，不利于遏制校园欺凌现象的再次发生。
法律层面：我国法律规定对不满14周岁的未成年人不予刑事处罚，不满16周岁不予刑事拘留，这是出于对未成年人的保护和教育目的。但在校园欺凌事件频发的当下，这样的规定在面对一些情节较为严重的欺凌行为时，显得有些力不从心，如何在法律框架内更好地对严重欺凌行为的未成年人进行教育和惩戒，是需要进一步探讨和完善的问题。
学校和家庭层面：学校应加强对学生的法治教育、道德教育和心理健康教育，建立健全校园欺凌的预防和处理机制，及时发现和制止欺凌行为。家庭要给予孩子足够的关爱和正确的引导，培养孩子良好的品德和行为习惯，同时关注孩子的情绪变化和社交情况，与学校保持密切沟通，共同为孩子创造一个健康、安全的成长环境。
