BYRBT依然存在的原因主要包括其特殊定位和相对宽松的监管环境。具体来说：
特殊定位：BYRBT通常局限在教育机构内部，受众相对有限，主要对学生群体开放而非面向大众。这使得它在法律上处于灰色地带，并未直接触犯《互联网视听节目服务管理规定》等相关规定。
法律依据：《信息网络传播权保护条例》允许为教育目的提供少量已发表作品的下载，这是学校BT得以存在的法律依据之一。尽管存在风险，但总体上，高校内BYRBT的生存环境较为宽松。
举报难度大：举报机制的存在并不能简单解释为何BYRBT未被关闭。由于缺乏明确的法律依据，加上高校内网络环境的特殊性，使得举报难度大，BYRBT得以暂时存续。
监管环境：法律的执行不仅依赖于举报，还包括日常监管和执法力度。在特定环境下，如高校内部，监管可能相对宽松，使得BYRBT得以存在。
总的来说，BYRBT的存在是多种因素共同作用的结果。然而，随着法律法规的不断细化和完善，这些灰色地带可能会逐渐缩小，BYRBT的未来走向还需关注相关法律和政策的进一步发展。
