体智能课的意思：体智能课程是一门以运动为主体，以游戏为方法，以教育为导向，以培养儿童身心发展的基本能力为目的。
儿童体智能课最主要的目的是通过运动指导，使儿童认识自己的身体，学会使用身体，培养他们的意志、相互信任和认识，创造性地自我表达，促进情感的成熟和社会的发展。
归根结底，就是希望通过身体智力游戏让幼儿在身体和心理两个方面都得到健康发展，即肌肉的发展，提高身体能力，从局部锻炼向全身锻炼的拓展，使每个儿童都有一个健全的体魄，更要培养每一位幼儿对生命的幸福看法，达到健康欢乐的成长；做这个国家的小主人。
体智能课程的目标
首先，它旨在提高学生的身体感知能力和协调能力。通过各种不同的身体活动，例如舞蹈、瑜伽、体能训练和游戏等，学生可以加强自己的身体控制能力和平衡感，提高反应能力和手脚协调能力。
其次，体智能课程也旨在促进学生的创造力和想象力。身体活动可以激发学生的创意和想象力，让他们通过身体语言表达自己的想法和感受，体验创造的乐趣。
体智能教育研究机构
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）指出：“学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。”改革开放，特别是新世纪以来，我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。
但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。
国际儿童体智能教育研究会肩负儿童体智能教育研究的职责，国际儿童体智能教育研究会 是以知识、人脉、事业为核心。
致力于儿童体智能教育事业的研究与发展，为社会提供服务于儿童体智能教育领域的专业人才，并为这些专业人才授予不同级别的会员资格，提供可持续发展的技术支持。
