教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才，以下从多个方面进行详细介绍：
教育硕士与现行的教育学硕士处于同一层次，但规格不同，各有侧重。这意味着二者在学历层次上具有同等地位，但在培养目标、课程设置、培养方式等方面存在差异，以满足不同领域对教育人才的需求。
职业道德：教育硕士专业学位获得者应具备良好的职业道德。这是从事教育行业的基础，教育工作者肩负着培养下一代的重任，良好的职业道德能够保障其以正确的价值观和行为准则引导学生，为学生树立良好的榜样。
知识储备
既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识。这确保了教育硕士在特定学科领域具有深厚的学术底蕴，能够准确、深入地传授学科知识，满足基础教育教学对学科专业性的要求。例如，数学教育硕士需要具备扎实的数学理论基础和系统的数学知识体系，才能有效地教授学生数学知识。
又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法。现代教育基本理论为教育教学活动提供了宏观的指导思想和理念，而学科教学或教育管理的理论及方法则是具体实践的依据。掌握这些理论和方法有助于教育硕士更科学、合理地进行教学活动或教育管理工作。比如，了解教育心理学理论可以帮助教师更好地了解学生的学习心理和需求，从而采用更有效的教学方法。
实践能力：具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力。教育硕士的培养注重实践导向，要求毕业生能够将所学知识应用到实际工作中，解决实际问题。例如，在学科教学中，能够根据学生的实际情况和教学目标，设计合理的教学方案并有效实施；在教育管理中，能够运用管理理论和方法解决学校管理中的各种问题，提高管理效率和质量。
外语能力：能比较熟练地阅读本专业的外文资料。在当今全球化的时代，教育领域也需要与国际接轨。能够阅读本专业的外文资料，有助于教育硕士及时了解国际前沿的教育理念、教学方法和研究成果，拓宽学术视野，提升自身的专业素养和竞争力。例如，通过阅读国外先进的教育研究论文，可以借鉴其优秀的教学经验和管理模式，为我国的基础教育教学和管理改革提供参考。
