30岁的黄蛉现状并不如其高考时的轰动一时。以下是关于黄蛉现状的详细解答：
一、高考时的轰动
黄蛉在2009年的高考中，因其独特的语文试卷而轰动一时。他的作文中使用了甲骨文、金文、篆文等多种古文字，虽然字迹难以辨认，但经过专家的解读，发现其作文内容确实包含了对这些古文字的一定造诣。因此，黄蛉被冠以“怪才”的称号，并引起了四川大学的注意，最终得以破格录取。
二、四川大学的特殊待遇
进入四川大学后，黄蛉享受到了不同于一般大学生的特殊待遇。学校为他配备了专门的古汉语教授和老师，进行一对一的辅导。这样的待遇无疑为黄蛉提供了更好的学习环境和资源，以期他在甲骨文等领域取得更大的成就。
三、现状的转折
然而，随着时间的推移，黄蛉的“怪才”之名开始受到质疑。据教授何崝透露，黄蛉对甲骨文并没有真正的兴趣，他只是为了进入名校而利用甲骨文来吸引注意。因此，黄蛉在甲骨文领域并没有取得预期的成绩。这一转折使得黄蛉的“怪才”之名受到了更多的非议和质疑。
四、现状的反思
黄蛉的现状提醒我们，对于所谓的“怪才”或“天才”，我们应该保持理性和客观的态度。一方面，我们应该尊重他们的独特才能和兴趣；另一方面，我们也不应该盲目地追捧或质疑他们，而应该给予他们足够的时间和空间来发展自己的才能。同时，我们也应该反思教育体制和选拔机制中存在的问题，如何更好地发现和培养真正有才能的人才。
综上所述，30岁的黄蛉现状并不如其高考时的轰动一时，他在甲骨文领域并没有取得预期的成绩，其“怪才”之名也受到了质疑。我们应该以理性和客观的态度看待这一现象，并反思其中的问题和教训。
