微项目是指根据数学新课程标准，把抽象的数学知识情境化、项目化，紧密结合核心知识点设计真实情境的微型项目。微项目能使学习活动在课时内完成，以促进学生知识的建构，提高解决问题的能力。
“微项目学习”是“基于项目的学习”模式的延伸和发展，它既保留了“基于项目学习”原有优势，又克服了“基于项目学习”中时间长、跨度大、评价难、参与度较低等问题，将学科知识分散为多个小项目进行，以训练学生在有限的时间内有效管理主题的能力。
学生的思维活动总是从“问题”开始，又在解决问题中得到发展。教学中，教师要精心设计各个项目，提出一些富有启发性的问题来激起学生思维的波澜，启发学生通过自己的积极思维，掌握获取知识的过程和方法，并主动地完成学习任务，最大限度地调动学生的积极性和主动性。
